ANALISIS KEBIJAKAN PELAKSANAAN KELAS AYAH SIAGA DI INDONESIA: TINJAUAN SCOOPING

Abstrak

Latar Belakang; Kehamilan dan persalinan memerlukan dukungan komprehensif, termasuk dukungan informasi dan emosional dari suami. Kelas Ayah Siaga merupakan salah satu inisiatif yang mengajak peran aktif ayah dalam mendukung kesehatan ibu dan anak di Indonesia. Tujuan: Meninjau dan menganalisis kebijakan dan implementasi Kelas Ayah Siaga di Indonesia dalam lima tahun terakhir (2020–2025), termasuk kerangka kebijakan, model implementasi, temuan penelitian terkait dampak dan hambatan implementasi, serta rekomendasi kebijakan. Metode: Ulasan komprehensif mengikuti pendekatan PCC (Populasi-Konsep-Kontekstual). Pencarian literatur mencakup publikasi ilmiah, dokumen kebijakan nasional, serta laporan program yang diterbitkan antara tahun 2020–2025. Karya yang relevan meliputi evaluasi program, studi quasi-eksperimental, artikel layanan masyarakat, dan dokumen kebijakan pemerintah lokal/nasional. Hasil utama: Literatur menunjukkan bahwa program Ayah Siaga/Dad Class didorong oleh kebijakan nasional untuk meningkatkan keterlibatan ayah dalam kesehatan ibu dan anak, serta sebagai strategi pendukung untuk mempercepat penurunan masalah kesehatan ibu dan anak. Implementasi bervariasi antar wilayah dengan model implementasi yang beragam (kelas tatap muka, pendidikan kelompok, dan media digital). Intervensi pendidikan untuk ayah umumnya meningkatkan pengetahuan dan sikap, tetapi terdapat tantangan seperti waktu ayah yang terbatas, keterbatasan sumber daya, Kesimpulan: Program Ayah Siaga merupakan inisiatif kebijakan yang menjanjikan untuk meningkatkan peran ayah dalam kesehatan ibu dan anak. Namun, bukti mengenai implementasi kebijakan Ayah Siaga masih terbatas dan memerlukan studi evaluasi yang lebih kuat serta penetapan standar implementasi yang jelas.
Kata kunci: kebijakan; Program Ayah Siaga; peran ayah; masalah KIA